Estudiantes y egresadas del Magíster en Estudios Literarios y Culturales Latinoamericanos (MELCLA) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso participaron, a comienzos de agosto, en las Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana (JALLA), realizadas en Arequipa, Perú. Las participantes habían postulado sus ponencias en enero, oportunidad que les permitió llevar investigaciones desarrolladas durante su formación y procesos de tesis a un espacio de discusión académica internacional.
El encuentro reunió trabajos provenientes de distintos países y disciplinas, en torno a una reflexión sobre el rol de las humanidades frente a fenómenos como el desarrollo de la Inteligencia Artificial, el extractivismo y las transformaciones sociales y culturales de América Latina.
En este contexto, Hannah Smalley, estudiante del programa, presentó una investigación derivada de su tesis sobre la fermentación como forma de comunicación en una novela de la escritora peruana Claudia Ulloa Donoso. Su propuesta se aproxima al texto desde los olores, sabores y texturas asociados a los productos fermentados, explorando las relaciones que estos permiten establecer entre distintas culturas, entre la vida y la muerte y entre lo humano y lo animal.
“Me interesaba pensar la fermentación como una forma de podredumbre controlada y, al mismo tiempo, como una colaboración entre los seres humanos y los microbios. A partir de los olores, sabores y texturas del texto es posible aproximarse a formas de comunicación que no dependen únicamente de lo visual o del diálogo”, explicó Smalley.
La estudiante valoró especialmente la posibilidad de discutir su trabajo con investigadores que desarrollan aproximaciones similares desde otros contextos latinoamericanos. En particular, destacó el “encuentro con otras investigaciones vinculadas a los estudios de la comida”, un campo que, según relató, “no había tenido tantas oportunidades de explorar” en el contexto académico chileno.
Por su parte, Florencia Leiva presentó, junto a otra estudiante del programa, una investigación desarrollada durante un curso del MELCLA en torno al denominado “archivo mistraliano”. El trabajo articuló cartas, fotografías y esculturas de la artista chilena Laura Rodig vinculadas con Gabriela Mistral, desde una perspectiva que combina elementos de archivo y aproximaciones biográficas y culturales.
Para Leiva, uno de los principales aportes de JALLA estuvo en la posibilidad de poner este objeto de estudio, particularmente vinculado con Chile, en diálogo con investigadores de otros países.
“Si bien el MELCLA tiene un abanico muy amplio dentro de los estudios latinoamericanos, no siempre conocemos qué están investigando otros programas y universidades de la región. En JALLA pudimos encontrarnos con trabajos provenientes de distintos países y actualizar nuestros conocimientos en diversas materias. En nuestro caso, fue especialmente interesante compartir un archivo tan vinculado a Chile con investigadores que no necesariamente lo conocían en profundidad”, relató.
También desde una perspectiva interdisciplinaria, la egresada Belén Lillo, quien finalizó el MELCLA en 2025, presentó una ponencia basada en su tesis de magíster sobre el Muqui, figura asociada a los socavones de las minas en Perú. Su trabajo vincula los estudios de la monstruosidad con aproximaciones decoloniales al extractivismo para abordar la dimensión histórica y cultural de la explotación minera.
“Me interesaba establecer un cruce entre los estudios sobre la monstruosidad y las teorías decoloniales y extractivas, para poner en discusión cómo el Muqui opera como un dispositivo cultural que permite analizar las implicancias históricas y materiales de lo social”, explicó Lillo.
Para la egresada, presentar esta investigación en Perú significó además confrontar un trabajo elaborado desde Chile con perspectivas provenientes de investigadores familiarizados con el contexto estudiado. El intercambio le permitió encontrar nuevos puntos de contacto y recoger aportes para la etapa de publicación en la que actualmente se encuentra su investigación.
“Investigué el caso minero de Perú desde la distancia, desde Chile, por lo que fue muy interesante recibir retroalimentación de personas que también estudian el problema minero en Latinoamérica. Las conversaciones con investigadores de Argentina, México, Perú y Chile fueron muy enriquecedoras para el artículo que estoy desarrollando”, comentó.
Un espacio para contrastar y enriquecer las investigaciones
La posibilidad de poner las investigaciones en diálogo con otros trabajos latinoamericanos fue uno de los aspectos valorados por las participantes. Para Lorena Marchant, estudiante que cursa el último semestre del MELCLA, el intercambio tuvo un impacto directo en el desarrollo de su tesis, centrada en la cantoría brasileña y, específicamente, en Chica Barrosa, cantora negra del nordeste de Brasil del siglo XIX.
Su investigación estudia la voz de esta figura desde el campo de la oralidad y las estrategias poéticas mediante las cuales construyó una posición de autoridad frente a otros cantadores hombres, en un espacio históricamente masculinizado.
“Participar en JALLA aportó bastante más de lo que esperaba a mi investigación. Las conversaciones con colegas, estudiantes e investigadores de otros lugares me llevaron a replantear varios aspectos de mi trabajo y me dieron nuevas pistas bibliográficas. La experiencia me permitió comprobar que una tesis no se construye únicamente leyendo y escribiendo de manera individual, sino también conversando con otros investigadores”, destacó Marchant.
La estudiante también relevó la pertinencia de discutir una investigación sobre Brasil dentro de un encuentro dedicado a los estudios latinoamericanos. “Muchas veces, por la diferencia lingüística, tendemos a pensar América Latina desde el mundo hispanohablante. En JALLA pude comprobar la riqueza de incorporar otras perspectivas y encontrar un espacio donde los estudios sobre Brasil formaban parte central del debate”, agregó.
Formación y apoyo para la participación científica
La experiencia en JALLA también puso en valor herramientas desarrolladas durante la formación en el MELCLA. La realización habitual de trabajos en formato de ponencia, junto con las instancias de discusión y retroalimentación académica, constituye una preparación para que sus estudiantes puedan presentar sus investigaciones ante públicos especializados.
“En el MELCLA existe un ejercicio constante de presentación y discusión durante los dos años. Los profesores realizan observaciones muy detalladas y pertinentes, señalando tanto aquello que debemos mejorar como las buenas ideas. Ese proceso de revisión permite llegar mejor preparados a instancias como esta”, explicó Marchant.
Esta dinámica formativa también fue destacada por Lillo, quien valoró la posibilidad que entrega el programa de trabajar desde distintas disciplinas y establecer relaciones entre ellas. “El MELCLA prepara para ‘jugar’ con las disciplinas, para explorar distintas formas de aproximarse a los objetos de estudio. Las clases también funcionan como mesas redondas, donde conversar y debatir es parte permanente de la formación, y eso prepara para instancias de congreso”, señaló.
En esa línea, la directora del MELCLA, Mónica González García, académica del Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje (ILCL) de la PUCV, destacó tanto el valor de estas experiencias para la formación de estudiantes de magíster como el aporte que realiza la Universidad para hacerlas posibles.
“Como Programa valoramos enormemente el apoyo que la institución ofrece a estudiantes de Magíster porque sabemos que esta instancia intermedia de formación es crucial para el desarrollo de una carrera académica sólida. Y hemos visto con satisfacción que el apoyo y herramientas que les entregamos desde el MELCLA están efectivamente creando investigadoras e investigadores que aportan con ideas originales e interdisciplinarias a las humanidades, a nivel nacional e internacional, con sus ponencias, artículos y tesis”, señaló González.
A la preparación académica se sumó el respaldo institucional para concretar la participación. Varias de las estudiantes accedieron a la Beca PUCV para Participación en Eventos Científicos, apoyo que facilitó su asistencia al encuentro internacional. “Gracias a la Universidad pudimos asistir. Fue un proceso fácil, y creo que varias no habríamos podido participar sin este apoyo”, destacó Leiva.
Durante JALLA, además, las participantes contaron con la presencia de los académicos Hugo Herrera, Bernardita Eltit y Catalina Forttes, quienes participaron como ponentes y asistieron a las mesas donde expusieron estudiantes y egresadas del MELCLA.
La experiencia permitió así proyectar fuera de la Universidad investigaciones desarrolladas en el programa y, al mismo tiempo, fortalecerlas a través del intercambio con comunidades académicas de distintos países. Una participación que da cuenta de la formación interdisciplinaria del MELCLA, así como del acompañamiento académico e institucional que reciben sus estudiantes para desarrollar y proyectar sus investigaciones en espacios nacionales e internacionales.
Javiera Allendes
