{"id":4769,"date":"2024-05-08T16:27:49","date_gmt":"2024-05-08T14:27:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.postgradospucv.cl\/?p=4769"},"modified":"2024-05-16T16:28:34","modified_gmt":"2024-05-16T14:28:34","slug":"estudiante-de-magister-pucv-desarrolla-importante-investigacion-sobre-estres-laboral-en-profesores-del-sistema-escolar-chileno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.postgradospucv.cl\/index.php\/2024\/05\/08\/estudiante-de-magister-pucv-desarrolla-importante-investigacion-sobre-estres-laboral-en-profesores-del-sistema-escolar-chileno\/","title":{"rendered":"Estudiante de mag\u00edster PUCV desarrolla importante investigaci\u00f3n sobre estr\u00e9s laboral en profesores del sistema escolar chileno"},"content":{"rendered":"\n

Se trata de un estudio in\u00e9dito, que forma parte de una tesis del Mag\u00edster en Ciencias Biol\u00f3gicas del Instituto de Biolog\u00eda PUCV. Hasta ahora, la investigaci\u00f3n ha tenido significativos avances en cuanto a los resultados y las consecuencias del estr\u00e9s en la salud f\u00edsica y mental de las personas.<\/h4>\n\n\n\n

Licenciado en Biolog\u00eda PUCV (2022), Carlos Gonz\u00e1lez Torres es, actualmente, alumno del Mag\u00edster en Ciencias Biol\u00f3gicas PUCV.<\/a> Cuando cursaba tercer a\u00f1o en la carrera comenz\u00f3 a trabajar con el profesor del Instituto de Biolog\u00eda Pablo Lizana, con quien fue desarrollando peque\u00f1os proyectos de tesis semestrales en el \u00e1rea de salud f\u00edsica y mental de profesores chilenos.<\/p>\n\n\n\n

A medida que avanzaba su trabajo con el Dr. Lizana, Carlos comenz\u00f3 a proyectar su carrera con el anhelo de continuar sus estudios ingresando, en primera instancia, a un mag\u00edster, luego a un doctorado; involucr\u00e1ndose en el mundo de la Academia, la investigaci\u00f3n y – \u00bfpor qu\u00e9 no? – en un futuro tener su propio laboratorio y dirigir a estudiantes. \u201cAs\u00ed que cuando naci\u00f3 la idea de este Mag\u00edster en Ciencias Biol\u00f3gicas<\/a> coincidi\u00f3 justo con mi egreso de pregrado. Fue como el plan perfecto para seguir profundizando en mi l\u00ednea de investigaci\u00f3n, con el mismo profesor, en el mismo Instituto, con los mismos compa\u00f1eros. No me signific\u00f3 un cambio tan grande\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Junto a su profesor gu\u00eda Pablo Lizana, Carlos Gonz\u00e1lez es autor de la tesis: \u201cEvaluaci\u00f3n de la actividad f\u00edsica, niveles de cortisol salival, estr\u00e9s percibido y su impacto en la calidad de vida de profesores escolares chilenos a lo largo del periodo acad\u00e9mico. Un estudio longitudinal\u201d.<\/strong> Asimismo, ha sido fundamental la colaboraci\u00f3n de su profesora codirectora de tesis, la Dra. Marcela Julio Pieper del Instituto de Qu\u00edmica PUCV, quien ha facilitado su laboratorio para el an\u00e1lisis de las muestras salivales.<\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar que este estudio busca medir los niveles de estr\u00e9s en los profesores a trav\u00e9s de dos formas: una subjetiva, es decir, c\u00f3mo se sienten el docente en cuanto al estr\u00e9s y tambi\u00e9n una forma objetiva mediante cortisol salival, aqu\u00ed se analiza la hormona del cortisol, que se eleva en situaciones de estr\u00e9s. Gracias a estos datos se puede realizar una comparaci\u00f3n entre lo que siente el profesional y lo que est\u00e1 pasando realmente en su cuerpo con el estr\u00e9s fisiol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan Carlos, uno de los resultados preliminares del estudio es que los profesores nunca se desconectan totalmente del estr\u00e9s \u201cy eso es muy malo a largo plazo, ya que cuando el cortisol es elevado por mucho tiempo afecta tanto la salud f\u00edsica como mental de las personas\u201d, se\u00f1ala el bi\u00f3logo.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la investigaci\u00f3n sobre salud docente en Chile, podr\u00edamos decir que el laboratorio de Epidemiologia y Ciencias Morfol\u00f3gicas PUCV, a cargo del doctor Pablo Lizana y que cuenta con la presencia de los profesores Gustavo Vega y Constanza Rivas, docentes involucrados tanto en la investigaci\u00f3n como en la ense\u00f1anza de la anatom\u00eda, es pionero en esta \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n

Conversamos con Carlos Gonz\u00e1lez para saber m\u00e1s detalles sobre la tesis que actualmente se encuentra desarrollando en el Mag\u00edster de Ciencias Biol\u00f3gicas<\/a> del Instituto de Biolog\u00eda PUCV.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 le interes\u00f3 investigar sobre el tema de la salud mental de los profesores que trabajan en el sistema escolar chileno?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Me interes\u00f3 la l\u00ednea de investigaci\u00f3n del profesor Pablo Lizana, porque plantea antecedentes con el objetivo de que la gente que se encarga de las direcciones de salud, por ejemplo, los ministerios o aquellas autoridades que pueden hacer cambios, tenga la informaci\u00f3n que generamos nosotros, permitiendo que en un futuro se pueda mejorar la salud de las personas.<\/p>\n\n\n\n

Es importante preocuparse de la salud mental, ya que es algo de lo que todos hemos sido afectados por distintas razones, la pandemia, el trabajo, etc. Es algo com\u00fan para todos, ya sea porque vamos a tener problemas o porque en alg\u00fan momento los tuvimos.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, he sido testigo de las dificultades que existen en la salud p\u00fablica, por eso he querido investigar este tema, con enfoque en la salud mental y justamente con los grupos que est\u00e1n m\u00e1s estresados en cuanto a poblaci\u00f3n mundial que son los profesores escolares.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l es la relevancia de su investigaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hay que decir que casi todas estas investigaciones internacionales tienen bastantes limitaciones que nosotros esperamos resolver. Por ejemplo, hay investigaciones que no toman muestras nocturnas, siendo que es la muestra m\u00e1s importante. O hay otras investigaciones cuya muestra solamente son hombres cuando la profesi\u00f3n docente, en un 70% a nivel mundial, est\u00e1 conformada por mujeres. Las otras investigaciones no incluyen un cuestionario como para ver el estr\u00e9s subjetivo del docente, solamente se quedan con lo objetivo que es el cortisol. Adem\u00e1s, tampoco incluyen un an\u00e1lisis del efecto del cortisol.<\/p>\n\n\n\n

En cambio, en nuestra tesis, adem\u00e1s de medir estr\u00e9s, tambi\u00e9n estamos midiendo calidad de vida, salud mental tanto en depresi\u00f3n, ansiedad, estr\u00e9s, composici\u00f3n corporal, grasa, m\u00fasculo y cantidad de agua en el cuerpo. Entonces, adem\u00e1s de ver el estr\u00e9s, vemos como ese estr\u00e9s afecta la salud integral del docente.<\/p>\n\n\n\n

En consecuencia, veo dos puntos importantes que vamos a lograr demostrar. El primero, es que el docente ya desde la primera semana de marzo, entrando reci\u00e9n al colegio a trabajar, llega estresado. Justamente, porque yo creo que el sistema educativo, cuando uno lo investiga tanto, se ve como un embudo, donde los docentes m\u00e1s j\u00f3venes se quedan arriba y los docentes con m\u00e1s experiencia logran tener como herramientas para aguantar el estr\u00e9s y son quienes van quedando en el sistema, ya que se est\u00e1n acostumbrando al estr\u00e9s, pero fisiol\u00f3gicamente su cuerpo est\u00e1 mal.<\/p>\n\n\n\n

Y lo otro es que tambi\u00e9n queremos demostrar c\u00f3mo este estr\u00e9s no es algo que afecte solo mentalmente, sino que tambi\u00e9n tiene efectos f\u00edsicos. Por ejemplo, malos h\u00e1bitos, sedentarismo, consumo problem\u00e1tico de tabaco y alcohol, en algunos casos.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan los datos que tenemos desde marzo podemos decir ya que los profes est\u00e1n mal en todo, tanto f\u00edsicamente como mentalmente.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfDe qu\u00e9 manera est\u00e1n realizando las mediciones y an\u00e1lisis de los datos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nuestro estudio es longitudinal, as\u00ed que tenemos datos desde marzo y queremos ver c\u00f3mo evoluciona el estr\u00e9s durante el a\u00f1o, por lo tanto, despu\u00e9s repetiremos la misma medici\u00f3n a fin de semestre y a final de a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Por ahora mi muestra son 36 profesores de un colegio particular de Vi\u00f1a del Mar. Para nuestro objetivo es mucho m\u00e1s de lo que esper\u00e1bamos, ya que, por el hecho de ver cortisol salival, las muestras de estos estudios son muy peque\u00f1as, porque la t\u00e9cnica es cara y es complicado pedir una muestra de saliva a las personas, debido a que en general los voluntarios se muestran reacios a participar en cuanto a dar muestras de sangre, orina o saliva.<\/p>\n\n\n\n

A los docentes les damos dos tubitos para reportar las muestras. Les pedimos una muestra en la ma\u00f1ana y otra por la noche. Se supone que una persona sana, sin el estr\u00e9s constante, deb\u00eda tener sus niveles de cortisol elevados en la ma\u00f1ana y en la noche al m\u00ednimo, ya que en el horario nocturno la persona se va a dormir sin preocupaciones, entre comillas. Adem\u00e1s, les indicamos que se tomen la muestra durante los d\u00edas laborales, es decir entre lunes y viernes.<\/p>\n\n\n\n

Una vez analizados los datos, teniendo los resultados y haber terminado la tesis \u00bfCu\u00e1l es el siguiente paso?<\/p>\n\n\n\n

Claramente, me gustar\u00eda que se publicara en una revista buena, de calidad internacional. Y, que adem\u00e1s sirva para recibir financiamiento con el fin de repetir este experimento, pero con poblaci\u00f3n chilena en general. No solamente docentes.<\/p>\n\n\n\n

Un tema que me encanta y que pude investigar en el laboratorio de Epidemiologia y Ciencias Morfol\u00f3gicas PUCV fue c\u00f3mo la composici\u00f3n de los vecindarios de residencia afecta la salud mental de las personas. Por ejemplo: ausencia de \u00e1reas verdes, ausencia de pavimentaci\u00f3n, si tienen locales comerciales, si tienen \u00e1reas verdes, si tienen limpieza o seguridad. Entonces me gustar\u00eda repetir todo este proceso y comparar entre lo que pasa en Valpara\u00edso y en Vi\u00f1a del Mar en cuanto a composici\u00f3n. Y, tambi\u00e9n, ver c\u00f3mo esta ausencia o presencia de elementos afecta a su salud mental y ah\u00ed comparar el cortisol salival para ver el estr\u00e9s fisiol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l dir\u00eda que es la mayor dificultad de esta investigaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un problema que yo veo es que, si bien los antecedentes van a servir, faltar gente que lo sepa utilizar, ya que las autoridades que se encarga de generar estos cambios, por ejemplo, el Ministerio de Educaci\u00f3n, el Ministerio de Salud, no son personas que sepan que hay art\u00edculos cient\u00edficos que hablan sobre esto, entonces yo creo que el problema est\u00e1 ah\u00ed. Falta alguien que tenga el poder para hacer los cambios, que se entienda que hay antecedentes listos para leer de forma gratuita y que se tenga en cuenta que no solamente es algo que afecte a Chile, sino que afecta a todos los docentes del mundo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son sus pr\u00f3ximos planes acad\u00e9micos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Deseo realizar un doctorado en estad\u00edstica despu\u00e9s de terminar este mag\u00edster. Mi investigaci\u00f3n tiene muchos aspectos biol\u00f3gicos, pero los an\u00e1lisis vienen gracias a la estad\u00edstica. Entonces quiero reforzar m\u00e1s esa \u00e1rea, ser m\u00e1s experto en estad\u00edstica, conocer nuevos m\u00e9todos para as\u00ed tener mejores an\u00e1lisis para mis futuros datos y generar conclusiones m\u00e1s precisas. Adem\u00e1s, bi\u00f3logos con una buena formaci\u00f3n en estad\u00edstica no hay tantos, entonces igual ser\u00eda muy importante seguir mejorando mis investigaciones, conclusiones, resultados y a la vez mejores publicaciones. Tambi\u00e9n quisiera hacer un postdoctorado en el extranjero porque como me interesa investigar sobre la situaci\u00f3n de la salud en Chile, una vez que termine de estudiar, por ejemplo, en Europa o Estados Unidos, volver a Chile para comparar c\u00f3mo estamos con relaci\u00f3n al lugar donde haga mi postdoctorado.<\/p>\n\n\n\n

Instituto de Biolog\u00eda PUCV<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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