{"id":14479,"date":"2026-08-17T15:06:57","date_gmt":"2026-08-17T13:06:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.postgradospucv.cl\/?p=14479"},"modified":"2026-08-17T15:07:28","modified_gmt":"2026-08-17T13:07:28","slug":"magister-en-comunicacion-pucv-una-formacion-que-amplia-la-mirada-sobre-los-desafios-de-la-comunicacion-contemporanea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.postgradospucv.cl\/index.php\/2026\/08\/17\/magister-en-comunicacion-pucv-una-formacion-que-amplia-la-mirada-sobre-los-desafios-de-la-comunicacion-contemporanea\/","title":{"rendered":"Mag\u00edster en Comunicaci\u00f3n PUCV: una formaci\u00f3n que ampl\u00eda la mirada sobre los desaf\u00edos de la comunicaci\u00f3n contempor\u00e1nea"},"content":{"rendered":"\n

La comunicaci\u00f3n atraviesa hoy pr\u00e1cticamente todos los \u00e1mbitos de la vida social. La expansi\u00f3n de las plataformas digitales, la transformaci\u00f3n de las formas de producir informaci\u00f3n y el acelerado desarrollo de la inteligencia artificial han modificado no solo las herramientas disponibles para los profesionales, sino tambi\u00e9n las preguntas que surgen en torno a c\u00f3mo comprendemos y nos relacionamos con nuestro entorno.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto se desarrolla el Mag\u00edster en Comunicaci\u00f3n PUCV, programa de la Escuela de Periodismo de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso que busca entregar a sus estudiantes una mirada amplia sobre la comunicaci\u00f3n contempor\u00e1nea, combinando herramientas concretas para el ejercicio profesional con una s\u00f3lida reflexi\u00f3n sobre sus fundamentos y efectos.<\/p>\n\n\n\n

Para Daniel Jim\u00e9nez, director del programa, esta amplitud constituye precisamente uno de sus principales atributos. \u201cNos gusta esta mirada amplia de la comunicaci\u00f3n que tenemos, que va desde la comunicaci\u00f3n digital a la comunicaci\u00f3n pol\u00edtica\u201d, explica, destacando que el prop\u00f3sito no es restringir la formaci\u00f3n a una especializaci\u00f3n excesivamente espec\u00edfica, sino ampliar las posibilidades de comprensi\u00f3n y acci\u00f3n de quienes se desempe\u00f1an en este \u00e1mbito.<\/p>\n\n\n\n

Una mirada estrat\u00e9gica sobre la comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aunque se trata de un programa profesionalizante, el Mag\u00edster incorpora una importante dimensi\u00f3n te\u00f3rica que permite a sus estudiantes comprender las decisiones comunicacionales m\u00e1s all\u00e1 de su dimensi\u00f3n t\u00e9cnica.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHay una mirada estrat\u00e9gica sobre la comunicaci\u00f3n que se transversaliza en el programa\u201d, se\u00f1ala Jim\u00e9nez. \u201cEsta perspectiva implica comprender que cada decisi\u00f3n comunicacional, desde la elecci\u00f3n de un formato hasta la utilizaci\u00f3n de una determinada imagen o recurso, responde a objetivos y produce determinados efectos\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

Esta aproximaci\u00f3n se vincula tambi\u00e9n con la diversidad de perspectivas que conviven al interior del programa. Sus estudiantes provienen de distintas \u00e1reas profesionales, entre ellas periodismo, ling\u00fc\u00edstica, publicidad, ingenier\u00eda y educaci\u00f3n, entre otras disciplinas. Esa diversidad permite que las discusiones desarrolladas durante las clases incorporen experiencias y aproximaciones distintas frente a los fen\u00f3menos comunicacionales.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos estudiantes tienen hartas ganas de aprender cosas nuevas, y a m\u00ed eso me motiva harto\u201d, comenta el director, quien destaca que la diversidad de trayectorias profesionales enriquece las conversaciones y permite observar los fen\u00f3menos comunicacionales desde m\u00faltiples perspectivas.<\/p>\n\n\n\n

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Comprender un escenario en permanente transformaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uno de los desaf\u00edos que actualmente concentra la atenci\u00f3n en el campo de las comunicaciones es el impacto de la inteligencia artificial. Para Jim\u00e9nez, sin embargo, abordar este fen\u00f3meno requiere superar tanto el entusiasmo acr\u00edtico como el temor ante el reemplazo de las capacidades humanas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCreo que la inteligencia artificial es muy importante, y creo que hay que considerarla como una gran herramienta, como una gran aliada que puede permitir optimizar much\u00edsimos procesos, pero creo que la reflexi\u00f3n humanista debe estar permanentemente en esa parte\u201d, plantea.<\/p>\n\n\n\n

Desde esta perspectiva, el desaf\u00edo no consiste \u00fanicamente en aprender a utilizar nuevas tecnolog\u00edas, sino tambi\u00e9n en comprender sus implicancias y desarrollar criterios para desenvolverse cr\u00edticamente frente a ellas. El acad\u00e9mico enfatiza que esta reflexi\u00f3n es especialmente relevante en un escenario donde los cambios tecnol\u00f3gicos avanzan con rapidez y modifican progresivamente las pr\u00e1cticas profesionales.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl aporte de las humanidades a este cambio, a esta reflexi\u00f3n sobre la IA, es fundamental. Es esencial incorporar el pensamiento cr\u00edtico en toda esta mirada, y creo que los estudios de posgrado tienen un rol clave en eso\u201d, sostiene.<\/p>\n\n\n\n

Ampliar el horizonte profesional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En lugar de entender el postgrado \u00fanicamente como una instancia para adquirir nuevas habilidades, Jim\u00e9nez plantea que la formaci\u00f3n de mag\u00edster tambi\u00e9n puede convertirse en una oportunidad para comprender con mayor profundidad fen\u00f3menos que muchas veces se encuentran naturalizados en la vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCreo que el alumno que hace un mag\u00edster est\u00e1 en b\u00fasqueda de explicaciones\u201d, afirma. En ese sentido, \u201cla experiencia formativa permite conectar los conocimientos y herramientas profesionales con una reflexi\u00f3n m\u00e1s amplia sobre el mundo comunicacional en el que las personas se desenvuelven\u201d, sostiene.<\/p>\n\n\n\n

Esta combinaci\u00f3n entre pr\u00e1ctica y reflexi\u00f3n constituye, para el director, uno de los elementos centrales de la propuesta acad\u00e9mica. \u201cEste horizonte que nosotros tratamos de proveer en este programa tiene un balance muy bueno entre herramientas muy concretas para ejercer profesionalmente y todo un soporte te\u00f3rico de c\u00f3mo estas herramientas funcionan en la vida\u201d, destaca.<\/p>\n\n\n\n

A ello se suma una perspectiva que busca reconocer las particularidades de los territorios y descentralizar las miradas sobre la comunicaci\u00f3n. El car\u00e1cter online del programa ampl\u00eda sus posibilidades de convocatoria y permite incorporar una perspectiva regional a las discusiones sobre el campo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTener una mirada estrat\u00e9gica desde las regiones lo hace una experiencia completamente distinta, en este pa\u00eds tan centralizado\u201d, plantea Jim\u00e9nez, relevando el valor de construir conocimiento y reflexi\u00f3n comunicacional desde fuera del centro del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Una formaci\u00f3n que se renueva junto con su disciplina<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La transformaci\u00f3n constante del campo comunicacional tambi\u00e9n exige que los programas de formaci\u00f3n revisen permanentemente sus contenidos y enfoques. En el Mag\u00edster en Comunicaci\u00f3n PUCV, esta tarea forma parte de la conversaci\u00f3n acad\u00e9mica del equipo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos programas hay que estarlos repensando constantemente\u201d, explica Jim\u00e9nez. Para el acad\u00e9mico, el di\u00e1logo entre profesores resulta fundamental para identificar los cambios que atraviesan la comunicaci\u00f3n y evaluar c\u00f3mo estos deben incorporarse a la formaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Esta capacidad de revisi\u00f3n se vincula con un ejercicio m\u00e1s profundo de reflexi\u00f3n sobre la propia identidad del programa. En el marco de su proceso de renovaci\u00f3n de acreditaci\u00f3n, el equipo acad\u00e9mico ha tenido la oportunidad de revisar su trayectoria y preguntarse por aquello que define su propuesta formativa. Para Jim\u00e9nez, se trata de un proceso de autoconocimiento que permite reconocer c\u00f3mo el programa ha evolucionado a lo largo del tiempo.<\/p>\n\n\n\n

Al sintetizar aquello que distingue al Mag\u00edster en Comunicaci\u00f3n PUCV, el director lo expresa en una idea que re\u00fane los distintos elementos de su propuesta: \u201cHay una mirada estrat\u00e9gica y humana\u201d. Una combinaci\u00f3n que busca formar profesionales capaces no solo de desenvolverse ante las transformaciones de la comunicaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n de comprenderlas, cuestionarlas y aportar desde ellas a los desaf\u00edos de su entorno.<\/p>\n\n\n\n

Javiera Allendes<\/p>\n\n\n\n

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